彩神APP8注册单双_彩神APP8注册单双官网_ 2011江苏南京中考优秀范文(2)

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  也是一堂语文课

  生活中处处有语文,语文课无处那末 ,无时沒有。

                                                                                          ——题记

  放学前,语文老师给每个同学发了另有俩个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化。另有俩个月后,到班级汇报蒜头的成长情况表。

  同学们都奇怪了,语文老师为什么不务正业,干起生物老师的行当了?但要大伙儿动手实验,谁不如果?于是全班同学个人所有所有回家悄悄忙开了。

  一月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,有时候他把蒜头放上去瓶盖子里,瓶盖子里有水那末 泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶盖子里烂掉了。我的实验成功了,有时候我栽的蒜头长得最好,白嫩 ,绿绿的,直直的,自豪地从泥土中钻出来。失败的,心情烦闷。成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。

  老师问大伙儿:“为有哪些今天大伙儿写的文章都很成功?”

  大伙儿各抒己见,贪玩的小王说:“大伙儿那末 交作文的压力。”

  好动的小明回答:“这是大伙儿喜欢做的事。”

  我也争先恐后地答道:“写大伙儿亲身经历的,当然会生动。”

  老师又紧跟着追问:“那末 ,大伙儿过去经历过其他事,但写得却不生动呢?

  语文科代表振振有辞:“其他事大伙儿觉得经历了,但那末 留心,那末 积累,很多大伙儿虽有生活,但大脑里没拥有生活素材。”

  老师笑了:“对,这可是语文,它从大伙儿身边悄无声息地走过,大伙儿要针灸学会留心观察,认真思考,真切记录,才会应学 它。”此时,我才恍然大悟,老师让大伙儿栽蒜头,另另有俩个这呵!

  点评:这篇考场佳作构思新颖独特,立意高远非凡。文章记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况表”,以小见大中感悟了“语文即生活”的道理。运用题记别具匠心,题文相谐,十分贴切,篇末点题,浑然另有俩个严丝合缝的整体。那末 华丽词句的堆砌,那末 虚伪造作的矫情,考生用朴素的文字,淡淡地叙写着我个人所有所有对语文的独特感受,却让大伙儿的心深深地被打动,这是文章的又一亮点。